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见征人分别 何逊 凄凄日暮时，亲宾俱伫立。 征人拔剑起，儿女牵衣泣。 候骑出萧关，追兵赴马邑。 且当横行去，谁论裹尸入。 14、下列对诗歌的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分） A、诗的开头两句写了送别的场景，暮色茫茫，四野凄迷，送别的亲朋好友，悄然伫立，这一开头颇有感染力 B、三、四两句写征人受到感染，拔剑而起，高举手中之剑，而孩子们也因为他的这一举动害怕而哭泣。 C、第五、六句写军队的行动，实写战争之境，描绘了战线之长，军情之急，展示了征人的豪情壮志。 D、何逊以情词宛转悠扬见长，本诗却颇有英豪之气，读来令人能感受到男儿驰骋疆场，报效国家的豪情。 E、本诗从第三者的角度记其所见，但在叙述中能通过环境来渲染气氛，又能刻画具有特征的人物形象，所以情感的表达真挚动情。 答案：BC 解析：（B小孩子不仅是因为害怕而哭泣，有胆怯，但更有不舍父亲离去的不舍之情；C选项不是实写，而是想象之景。） 15、本诗最后两句是什么意思？对全诗的感情抒发有什么作用？（6分） 答案：最后一句是说征人愿意为国效力，战死沙场也在所不惜，哪里还用说什么“马革裹尸”还呢？（3分）诗的前四句写征人和家人分别的场景，动人心弦，最后两句表达了征人的豪情壮志，使得感情不流于感伤，有了进一步的升华。（3分） 解析：“横行”一语出自《史记·季布列传》：“臣愿得十万众，横行匈奴中”。诗中用此语，亦透露出征人的豪情壮志。《后汉书·马援传》记载：“（援曰）男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？”诗的结尾把这个意思又翻进了一层，既表现了“不求生入塞，唯当死报君”的决心，而且就是战死沙场，也无须说什么“马革裹尸还葬”。诗的前两句写征人和家人分别的场景，动人心弦，最后两句情感有升华，不泥于儿女之情。
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