吟月·精华欲掩料应难 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆? 注释 （1）精华：月亮的光华。这句是说云雾遮不住月亮。 （2）影：指月的形。娟娟：美好。魄：指月的质，月称桂魄。 （3）“一片”二句：诗的修辞句法。说秋闺怨女愁思不寐，直至五更鸡唱、残月西斜。所谓“谁怜明月夜，肠断听秋砧？”砧，捣衣石。 （4）“绿蓑”二句：上句即“野客添愁”意，下句说少妇望月感怀。绿蓑，防雨的蓑衣，古用草编，所以说“绿”，后来多用棕，这里用来指代山野之人。笛，指笛声，月夜听闻笛声，人的感情特别悲伤，小说中曾写到。红袖，指代女子。 （5）“博得”二句：意思是：“对月伤怀的人们应引得月里嫦娥的同情，而使她感叹命运之神为何不使人们能永远团圆呢？”月亮本身也要亏缺，嫦娥自己也寂寞，反怜人们之不幸，是诗意所在。《红楼梦》程高本中“借问”作“自问”，则以嫦娥为主宰，意有不同。又“团圆”在程高本中作“团圞”，就月而说，义同，但与人事相关，应用“团圆”。不以词害义，仍以脂砚斋的版本为准，以存原貌。 1.阅读上面一首诗，选择对诗意解说有误的一项：（3分） A.首联写月光灿烂，想掩盖也掩盖不了。但哪怕月亮外貌娟秀，它的背面却非常凄清。 B.颔联写月光一泻千里，处处传来妇人捣衣之声；五更将尽，雄鸡高唱、缺月高挂。 C.颈联写穿绿蓑的江上行人在秋夜月下听闻笛声，一位女子则在“楼头倚栏望月”。 D.尾联诗人向嫦娥发问：“为什么不让分离亲人重新团聚在一起，永不分离呢？” 2.这首诗被众人赞为“新巧有趣”，其“新巧有趣”体现在何处？（6分） 参考答案 1.D不是诗人向嫦娥发问，而是诗人想向嫦娥自己问自己。 2.（1）本诗切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。 （2）除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。 （3）首联一个“寒”字为全诗之骨，全诗围绕这个寒字、情感浓郁 （4）用词典雅含蓄，设意新奇别致，化用古代诗句，却不露痕迹。 以上一个要点2分，写够三个要点可得满分，如果有其他说法，言之成理亦可给分。 参考译文 月亮的光华谁也难把她遮掩，她倩影多娟美可质地多清寒。广袤的原野一片银色传来捣衣声阵阵，雄鸡报晓夜色将可阑可残月仍挂天边。秋江里漂泊的旅人闻笛声更添愁绪，楼上伤情的少妇终夜里倦倚栏杆。惹得月宫里寂寞的嫦娥也不禁要问：是什么原因不使人们永远团圆。 赏析 《吟月·精华欲掩料应难》出自《红楼梦》第四十九回。在小说中，香菱跟林黛玉学做诗，第一首写得不好，第二首还是不能令人满意。她不肯罢休，日夜苦吟，梦里也在做诗，第三首终于得到了众人的好评。《吟月·精华欲掩料应难》就是其中的第三首。 香菱从“惯养娇生”的“乡宦”之家，先沦为家仆，后作了薛蟠的侍妾。她在大观园里的地位低于小姐而高于丫头。她渴望能过上层社会的精神生活，这完全可以从她所处的环境地位来找出她的思想根源。但作者对这个人物完全是持同情态度的。在香菱学诗的情节中，作者还把自己的诗论和作诗的体会故事化了。 香菱在学习中经过几次挫折，找到了门径，第三首的面目就大不一样了。首句起得很有势头，恰似一轮皓月破云而出，精华难掩，将她自己才华终难埋没、学诗必能成功的自信心含蓄地传出。因知道寄情于景，第二句就像是她的自我身世的写照：顾影自怜，吐露了她在精神上的寂寞。颔联用修辞上的特殊句式抒发内心幽怨，笔法老练。颈联拓展境界，情景并出。至此，已为末联作好了层层铺垫。结句的感喟原本是作诗者自己的，偏推给处境同样寂寞的嫦娥，诗意曲折，又紧扣咏月诗题；“团圆”二字将月与人合咏，自然双关，余韵悠长。所以众人看了都称赞说：“这首不但好，而且新巧有意趣。”小说还借俗语作结：“天下无难事，只怕有心人。”作者的用意表现得十分清楚。 作者仿效初学者的笔调，揣摹他们习作中易犯的通病以及他们在学习中逐步摸索前进的过程，把不同阶段的成绩一一真实地再现出来，使这些诗歌成为小说描写的不可分割的有机组成部分，在艺术上是成功的。
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