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吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 11．下列加点的词的解释错误的一项是（ ） A．风雨兴焉 兴：兴起 B．锲而不舍，金石可镂 锲：雕刻 C．驽马十驾，功在不舍 功：功绩 D．积善成德，而神明自得 神明：精神清明 12．下列句子中没有词类活用的一项的（ ） A．积善成德 B．上食埃土，下饮黄泉 C．用心一也 D．故不积跬步，无以至千里 13．下列句子中有通假字的一项是（ ） A．积水成渊，蛟龙生焉 B．假舆马者，非利足也 C．君子生非异也，善假于物也。 D．而闻者彰 14．翻译下列句子 （1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 参考答案 11．D 12．D 13．C 14．（1）借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。 （2）所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。 （3）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是它用心专一的缘故。 【解析】 11．本题考查文言实词。考生需掌握高考要求的120个实词和常见的实词，同时要结合具体的语境推断字词的意思。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。本题考查课内知识，要求学生熟练掌握，夯实基本功。D项，神明：指人的精神和智慧。故选D。 12．本题考查词类活用。词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。 A项，“善”:形容词用作名词，善行，好事，故A错误； B项，“上”、“下”，名词用作状语，向上、向下，故B错误； C项，“一”，数词用作形容词，专一，专心，故C错误。 故选D。 13．本题考查通假字。本题考查的是课内知识，考生需要注重平时的积累。C项，“生”通“性”，资质、禀赋。故选C。 14．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、删、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中“假”，借助；“能”，善于；“水”，名词用作动词，游泳；“绝”，横渡。（2）中“故”，所以；“跬步”，一步半步的行程；“无以”，没有用来……的办法。（3）中“爪牙之利，筋骨之强”，定语后置，锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨；“上”、“下”，名词用作状语，向上、向下；“用心一也”，判断句，注意加判断动词“是”；“一”，数词用作形容词，专一。 【参考译文】 我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多;我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见;顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外;借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 堆积土石成了高山，风雨从这里兴起;汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生;积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远;劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。
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