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高考诗歌语言的炼字 传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字。苏东坡不假思索，张口就来：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹不屑，讥之曰“俗”。（生笑）苏东坡认真思索后，再来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品。”东坡哑然。苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝，可知炼字的好处，这节课来看看诗歌语言中的炼字问题，它是高考的一个要点。 孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”被称为描写洞庭湖的千古名句，这要归功于“蒸”“撼”两个字练得好。云梦之地，好像都受到湖水的滋补养育，才显得那样草木茂盛，郁郁苍苍，蒸字写出了湖水的浩渺无边与丰厚的蓄积；而岳阳城好像瑟缩不安的在洞庭湖水的波涛中摇动，撼字由衬托了湖水的彭湃动荡。两个字既写出了湖的平阔，又写出了湖的声势，可谓千秋妙笔。 知识讲解炼字题型 知识点1、提问方式： 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 知识点2答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或表达了怎样的效果。 品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 知识点3 动词的作用：富有动态，生动形象，写活画面，传递感情。 ①非动词活用为动词 形容词的作用：突出或赋予某个对象特征，以渲染气氛，传达主旨，透露人物情绪，体现意境。 数词的作用：具有夸张色彩。 颜色的词作用：表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 叠词的作用：增强语言的韵律感或是强调作用 拟声词的作用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。
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