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【例题4】阅读下面这首词，完成题目。 长安秋望 云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。 颔联历来为人称道，请从意境和手法两个角度分析写景的妙处。(6分) 【解析】本题从意境和表现手法考查对诗歌的鉴赏能力，能力层级为D级。解答此题要从整体把握诗歌内涵的基础上进行。 【答案】从意境上看：寥落的晨星，南归的雁阵，哀婉的笛声，倚楼吹笛之人，营造了一幅凄清的画面，烘托出内心的悲凉之情。从手法上看：①视觉和听觉多角度写：“残星几点”“雁横塞”“人倚楼”是目见，“长笛一声”是耳闻。②动静结合：“雁横塞”是动态，“残星”“人倚楼”是静态。(意境2分，手法4分，共6分；答“远近视角变化”“诗中有画”等酌情给分 【例题5】阅读下面这首词，完成题目。 六幺令 次韵和贺方回金陵怀古，鄱阳席上作 李纲① 长江千里，烟淡水云阔。歌沉玉树②，古寺空有疏钟发。六代兴亡如梦，苒苒惊时月。兵戈凌灭。豪华销尽，几见银蟾自圆缺。 潮落潮生波渺，江树森如发。谁念迁客归来，老大伤名节。纵使岁寒途远，此志应难夺。高楼谁设。倚阑凝望，独立渔翁满江雪。 注：①李纲(1083－1140)，字伯纪，号梁溪先生，北宋末、南宋初抗金名臣。一度起用为相，曾力图革新内政，仅七十七天即遭罢免。多次上疏，陈抗金大计，均未被采纳。②玉树，指《玉树后庭花》曲，为南朝陈后主为其爱妃张丽华所制。 【题干】词的上片，诗人为了凸显“六代兴亡如梦”的物是人非之感，主要运用了哪种表现手法？请结合具体词句简要分析。 【答案】词的上片主要运用了对比的表现手法来表达感慨。诗人以“长江千里”“古寺”“疏钟”“银蟾”的存在与金陵的衰亡进行对比，鲜明地表达了“六代兴亡如梦”的感慨。(或：词的上片主要运用了反衬的表现手法来表达感慨。诗人以长江千里烟淡水阔，古寺疏钟回响不绝，天上银蟾圆缺自若的永恒自然之景，反衬金陵的衰亡，鲜明地表达了“六代兴亡如梦”的感慨。 【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想感情的能力。上片极写六朝古都——金陵的历史沧桑，写出了历史的无情。前两句点出金陵的地势特点：长江千里奔来，浩浩荡荡，江面宽阔。以下即从不同的侧面写六朝的销声匿迹。“歌沉玉树，古寺空有疏钟发”，记下了这座古城的历史的足音，风靡一时的淫哇低唱已不复闻，只有疏缓的古寺钟声还在，感慨深沉。“六代兴亡如梦，苒苒惊时月”，接着从时间上慨叹六朝兴亡变化之速，至此又已过去了数百年。岁月流逝得如此之快，能不令人吃惊吗？“兵戈凌灭。豪华销尽，几见银蟾自圆缺”，是从金陵的形迹上看六朝的无影无踪的。改朝换代时进行的战争把六朝帝王的淫侈奢华一扫而光，但见天边的月亮仍自管圆了缺，缺了圆。用日月山川的古今共存，仿佛有情，反衬出历史与时间的无情，令人分外感慨。 【例题6】阅读下面这首唐诗，完成问题。 送魏十六还苏州 皇甫冉① 秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。 归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。 注：①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州(即“姑苏”)到常州(即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡)方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。 【题干】这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。 【答案】诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情(留恋、孤寂和感伤)。 【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。前两句真切地写出了送别时那种令人黯然神伤的环境，是实写。后两句是作者想象中的明天，是虚写。诗人借助想象，运用虚实结合的手法，更深刻地表达出秋夜送别的难分难舍。
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