金銮 春江水正平，密树听啼莺。十里笼晴苑，千条锁故营。 雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。 【作者简介】 金銮（明）（1494～1587）字在衡，号白屿，陇西人，侨居建康。性任侠，喜交游。往来淮扬两浙，与盛时泰、吴怀梅诸人交谊颇笃。銮工诗，风流婉转，得江左清华之致，（钱谦益语）有徙倚轩集。又解音律，善填词，好作嘲调小曲，有萧爽斋乐府二卷。又尝取古词，辨其字句清浊为一书，为后人所宗。 【译文】 春天里江水上涨正好与堤齐平，堤上密密的柳林里有黄莺啼鸣。十里长堤弯弯包含着晴光奕奕的园林，千万条柳丝细细遮掩着旧时的军营。春雨芬芳，燕子衔泥筑巢匆忙往返于堤上，春风和暖，柳花欲落还飞轻盈从容。更有那柳树像是着意慰劳远游的人儿，让他们尽情攀折来寄托乡情，一年又一年总是要让自己生长得枝条茂盛。 翻译 春江水正平， 春天江水慢慢哒，快要漫到岸上啦！ 密树听啼莺。 堤上树木真浓密，黄莺雀鸟叫喳喳。 十里笼晴苑， 放眼苑囿有十里，处处笼着新柳绿。 千条锁故营。 千条万条迎风摆，故营遮在美景里。 雨香飞燕促， 细雨蒙蒙泥土香，燕儿纷飞往来忙。 风暖落花轻。 暖风拂面多惬意，花瓣轻轻落身上。 更欲劳攀折， 堤上烟柳真美啊，折柳留情多风雅。 年年还自生。 想折你就折去吧，反正明年还发芽！ 【赏析】 这是一首即景抒情诗。借描写柳堤春日美景，抒发离别相思之情，乐景哀情，语淡情浓，意蕴丰富。全诗紧扣标题“柳堤”二字，有时侧重于表现“柳”，有时侧重于表现“堤”，然而堤是植柳之堤，柳是堤上之柳，又不可截然分开；更有趣的是作者在诗里面有意避开了这两个字，而通过对相关景物的描写让人自悟，其用心之工着实让人叹服。 首联“春江水正平，密树听啼莺”暗扣标题，前句侧重“堤”，后句侧重“柳”。“平”取“与堤岸齐平”之意，类似的用法如“八月湖水平，涵虚混太清”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）、“春江潮水连海平，海上明月共潮生”（张若虚《春江花月夜》）等句子。一个“平”字，写尽了春江水涨、放眼望去漫漫无边的气势。“密树”表现了堤上植柳之多，生长之茂盛；密树里有黄莺啼叫，悦耳动听，且绿树黄莺，色彩对比也很鲜明，有视觉上的也有听觉上的，都给人以美的感受。 颔联“十里笼晴苑，千条锁故营”，前句着眼于“堤”，后句着眼于“柳”。如果说首联是从身边亲眼所见、亲耳所听的事物来表现柳堤上春意之美的话，那么这一联就是加入了想像，从更大的范围来表现柳堤上春意之广。用“十里”、“千条”分别指代“堤”和“柳”，也用以表现堤的范围之广和柳树的数量之多。“苑”指花园、园林，“晴”是亮丽、明亮的意思，之所以说“笼晴苑”，是因为堤岸顺着水势，会有一定的弯曲，像是有意把“晴苑”包含在里面似的，十分形象生动。“笼”字的这个用法，如同柳宗元《钴鉧潭西小丘记》中的“丘之小不能一亩,可以笼而有之”一样，取包含、包罗之意。后句中的“锁”是封锁、封闭的意思，形象地表现了柳的数量之多，以至于把旧时的营垒都遮蔽了的意思。这两字都可以看作炼字的典范。 颈联“雨香飞燕促，风暖落花轻”选取春天典型意象来表现柳堤之上春意之浓。每一句的前后两种事物构成因果关系：因“雨香”而“飞燕促”，因“风暖”而“落花轻”。对“雨香”二字目前可以查到的大致有如下几种解释：1.春雨沾染了花的香味，故曰“雨香”；2.春雨后空气里弥漫着泥土的气息，因而说“雨香”；3.春雨使得空气清新，所以说“雨香”；4. 春雨本身就有很清新的气味，化妆品界甚至有以雨的味道制成的香氛，因此称“雨香”也不为过。我觉得这几种解释都很有道理，但苦于一时找不到这一用法的出处，不知哪一个更确切些；更重要的是，这“雨香”又是怎样与“飞燕促”联系起来的呢？我很喜欢北宋晏几道《临江仙》中的名句“落花人独立，微雨燕双飞”，燕子在微雨里飞是常见的现象，但是雨稍大一些，燕子一般是不飞的，至少在我家乡这一带是这样的。但是在春雨以后，会看到有大量的燕子衔泥筑巢的现象，我想古人“雨香”的奇思妙想会不会跟这一现象有关呢？如果真是这样，那么“雨香飞燕促”就容易理解了：一场春雨过后，燕子匆忙往返于堤上衔泥筑巢，好像刚下过的雨是香的，这香沁入泥土，使泥土也变成香的了。再说这里的“雨”不一定就非得是下雨，如果真是下雨，就与后面“风暖落花轻”一句相抵触了。作者春游柳堤，天气忽而雨忽而晴，怎么会比六月天还善变呢。下句的“花”，应该是指柳花，也就是柳絮，作者因为标题的缘故有意避开了“柳”字，之所以用“花”而不用“絮”，我想首先是为了满足平仄的要求——这里需要一个平声的字才能对仗工整；并且用“花”字也更能给人以美感。“落花轻”就是指柳絮飘飞，因为天晴风暖，所以柳絮飘飞，这样就不难理解了。总得说来，这一联仍是前句写“堤”，后句写“柳”，紧扣题目来写，用富有春天特征的“飞燕”、“柳絮”等意象，表现柳堤上浓浓的春意。 尾联“更欲劳攀折，年年还自生”转入抒情，阐发主题。作者虽然有意避开“柳”字而只说“攀折”，其实还是使用“折柳”这一传统意象来表达离别相思的主题。不过作者表达得更加委婉而新颖，不是直接说离别相思有多苦多深，而是把柳拟人化，赞扬柳树很善解人意，说柳树是为了慰劳离别想思之人，才一年年长得这么茂盛的。“折柳”的意象是解读这首诗的一把钥匙，而一个“更”字，又是解读这首诗的一个重要线索，它把这一句对柳树的赞扬与前三联对柳堤美景的描写联系起来，既使全诗成为一个整体，又使全诗在表面的欢乐下面，表达出离别的深沉主题，极耐咀嚼。作者金銮是陇西（今属甘肃）人，“随父侨寓南京”，“游吴楚淮扬之间”时间很长，早已习惯了江南的生活，长期的客居使他只能把自己的对故乡的思念深深埋在心底，或许这样的抒情方式更适合于他吧。钱谦益说他“诗不操秦声，风流宛转，得江左清华之致”，我看这样的评论是很精当的。 相关试题及解析 ①下列对本事的赏析，不正确的是（3分） A． 一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。 B． 三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。 C． 三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。 D． “啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。 ②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是（4分） A． 花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐?郑谷《阙下春日》） B． 蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋?杨朴《莎衣》） C． 几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋?刘子翚《海棠花》） D． 映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明?邱睿《都城春日》） 3、这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。人选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明期中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）（10分） 1、C “三四句写柳堤晴日的静景”赏析有误，这两句并非完全实写晴天景色。“十里笼晴苑”化用了唐诗人韦庄《台城》诗“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”典故，“千条锁故营”暗含了《史记·绛侯周勃世家》载“周亚夫细柳营治军”之典。这两句用典的主要目的是为了凸显“柳”这一咏写重点。“五六句写雨天的动景”赏析有误，第六句“风暖落花轻”应是晴天景色。“以静写动，借静衬动”赏析有误，这四句中“雨”“飞燕”“风”“落花”是动景，而本诗的核心描写对象是柳，若说“以静写动，借静衬动”，就颠倒了主次了。 另外，D项“'啼莺’'飞燕’'风暖’'落花’具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色”的表述略欠推敲。“啼莺”“飞燕”“风暖”都不是只在“暮春”才出现的典型景色，尤其在南方，早春盛景即可见。而“落花”则是因风而落，也不足以判断为“暮春”景物。从全诗看，首句“春江水正平”写春江水涨，与岸齐平。若在南方，这正是春冰消融，春水漫涨的初春之景。后几句描写的“密树”“笼晴苑”“锁故营”，倒正是春深及暮之景。因此，本诗是否句句均为描写暮春景色，还需进一步考据、商榷。 2、D、E 题干以“用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法”来解读诗中“雨香”的描写，很显然是考查对“通感移觉”修辞手法的运用的理解和掌握。但若推敲诗歌原句，“雨香飞燕促，风暖落花轻”，这两句刻画了“雨”“飞燕”“风”“落花”四种景物，其特点分别是“香”“促”“暖”“轻”，这两句写“飞燕”因落雨而“促”，“花”则因有风而“轻落”。很显然，这里并没有使用互文的手法，而是由“雨”和“飞燕”、“风”和“落花”分别组成雨天、晴天两幅和谐的画面。因而“雨”和“落花”之间并没有直接关联，“用嗅觉来表达视觉”便无从谈起了。同时，“用嗅觉来表达触觉”在这里也说不通，这两句诗中并没有涉及触觉的描写。另外，从生活常识来推究，雨，特别是春雨，其实是有很清新的气味的，称之为“香”亦不为过，化妆品界甚至有以雨的味道制成的香氛，所以说“雨本无香味”似嫌过于武断。 从题干“雨本无香味，但诗人在'雨香飞燕促’中却说雨'香’”的表述中可以明确，本题判断的核心是“雨无香却说雨香”。A项“花经宿雨香难 拾”，主语是花，不是写雨香。B项“菡萏香中带雨披”，主语是菡萏，不是写雨香。C项“几经夜雨香犹在”没有直接出现主语，但通过诗歌题目“海棠花”可知，主语是海棠花，不是写雨香。D项“燕子来时春雨香”，主语是春雨，是写雨香。E项“浥尘香雨润如膏”，主语是雨，是写雨香。 3.这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）（10分） [解析]题目要求包含几个要点： ㈠选择运用由景及理的写法的诗作，具体说明其中景和理的内容。要求能够准确表达出所选诗歌中写的景是什么、理是什么。在阐述景时，不能简单罗列景物，而要有完整的画面。在阐述理时，不能就事论事，要有提炼和升华。 ㈡分析景理之间的关系。要求能够具体阐释“由景及理”这一写法的形式及特点，能够结合具体的诗句解释清楚何谓“由景及理”，景与理之间的关系到底是怎样的。 ㈢表达流畅、清晰，有一定的文采。 【答案示例】《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”两句状写山岳之景，写出不同的视角可以看到不同的山脉之形，是写景；而“不识庐山真面目，只缘身在此山中”则写出了“当局者迷，旁观者清”这一道理，是写理。作者由山岳的不同形态想到视角决定视野，同一事物在不同的视角下会全然不同，进而联系到人的“不识庐山真面目”是因为身在山中，表达出“当局者迷”的道理。诗中的景与理有相似之处，类比的联系，由景物的特点而升发出理的智慧，从赏景的层面向上走，升华出一种为人处世之道，闪烁着人类理性的光辉。由景及理，正是这样一种由景类比、联系到理的写法。
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