《害群之马》阅读答案及原文翻译
时间:2014-11-20
害群之马
黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童!非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚④以异乎牧马者哉?亦去其害马⑤者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。
(选自《庄子·徐无鬼》)
【注释】
①大隗：传说中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”。④奚：何，什么。⑤害马：本指损伤马的自然本性。这里指危害马群的劣马，也即害群之马。后凡足以损害同类或团体的人都称为害马或害群之马。
【译文】
黄帝要去具茨山拜见大隗，恰好遇到一个放马的孩子，黄帝就向他问路说：“你知道具茨山吗？”小孩儿说：“是的。”黄帝又问：“你知道大隗所在的地方吗？”小孩儿说：“是的。”黄帝说：“这孩子真与众不同啊！不只知道具茨山，还知道大隗所在的地方。请问如何治理天下呢？”小孩儿拒绝回答。黄帝又问，小孩儿才说道：“治理天下，和牧马有什么不同呢？也不过是除掉害群之马罢了。”黄帝（听了后）拜了两拜，又叩头至地行了大礼，口称“天师”而退去。
【阅读训练】
1．解释：
（1）将 （2）然 （3）徒 （4）去
2．翻译：
（1）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?
（2）黄帝再拜稽首，称天师而退。
3．这则故事给我们的启示是：______________。
【参考答案】
1.（1）要，打算 （2）是的 （3）只，仅仅 （4）除去，除掉
2.治理天下，和牧马有什么不同呢？
黄帝（听了后）拜了两拜，又叩头至地行了大礼，口称“天师”而退去。
3.对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。
二：
1、选出加点词解释相同的一组 (3分)
A．非徒知具茨之山 徒以有先生也 B．小童辞 旦辞爷娘去
C．称天师而退 不能称前时之闻 D．请问为天下 号为张楚
2、把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
(1)适遇牧马童子
(2)若知大隗之所存乎?
3、黄帝的做法对我们有什么启发？(2分)
参考答案：
1、A （3分）
2、（1）正好遇到放马的小孩
（2）你知道大隗在什么地方吗？ （每句1分，共2分）
3、示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虑心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。 （本题2分，其它角度也可以，酌情给分）
黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童!非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚④以异乎牧马者哉?亦去其害马⑤者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。
(选自《庄子·徐无鬼》)
【注释】
①大隗：传说中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”。④奚：何，什么。⑤害马：本指损伤马的自然本性。这里指危害马群的劣马，也即害群之马。后凡足以损害同类或团体的人都称为害马或害群之马。
【译文】
黄帝要去具茨山拜见大隗，恰好遇到一个放马的孩子，黄帝就向他问路说：“你知道具茨山吗？”小孩儿说：“是的。”黄帝又问：“你知道大隗所在的地方吗？”小孩儿说：“是的。”黄帝说：“这孩子真与众不同啊！不只知道具茨山，还知道大隗所在的地方。请问如何治理天下呢？”小孩儿拒绝回答。黄帝又问，小孩儿才说道：“治理天下，和牧马有什么不同呢？也不过是除掉害群之马罢了。”黄帝（听了后）拜了两拜，又叩头至地行了大礼，口称“天师”而退去。
【阅读训练】
1．解释：
（1）将 （2）然 （3）徒 （4）去
2．翻译：
（1）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?
（2）黄帝再拜稽首，称天师而退。
3．这则故事给我们的启示是：______________。
【参考答案】
1.（1）要，打算 （2）是的 （3）只，仅仅 （4）除去，除掉
2.治理天下，和牧马有什么不同呢？
黄帝（听了后）拜了两拜，又叩头至地行了大礼，口称“天师”而退去。
3.对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。
二：
1、选出加点词解释相同的一组 (3分)
A．非徒知具茨之山 徒以有先生也 B．小童辞 旦辞爷娘去
C．称天师而退 不能称前时之闻 D．请问为天下 号为张楚
2、把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
(1)适遇牧马童子
(2)若知大隗之所存乎?
3、黄帝的做法对我们有什么启发？(2分)
参考答案：
1、A （3分）
2、（1）正好遇到放马的小孩
（2）你知道大隗在什么地方吗？ （每句1分，共2分）
3、示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虑心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。 （本题2分，其它角度也可以，酌情给分）
