上官婉儿“春至由来发，秋还未肯疏。”全诗翻译赏析
时间:2016-01-05
奉和圣制立春日侍宴内殿出翦彩花应制
上官婉儿
密叶因裁吐，新花逐翦舒。
攀条虽不谬，摘蕊讵知虚。
春至由来发，秋还未肯疏。
借问桃将李，相乱欲何如。
注释
①奉和：“和”，音hè，依照别人诗词的题材和体裁做诗词，“奉”是表示对原诗作者的恭敬之词。
②圣制：封建时代皇帝的亲笔诗文。
③翦彩花：古代立春日的一种习俗，用色绢、彩纸剪成花朵，并且相互赠送。 翦：同“剪”。
④逐：竞争，争先。
⑤条：枝条。
⑥讵（jù）：岂。
⑦虚：不足，缺损。
⑧将：与连接词“和”同义。如北周诗人庚信《春赋》：“眉将柳而争绿，面共桃而竞红。”
⑨相乱：此处借指女性掌权与男性掌权。
⑩欲：已经，表示动作已经完成。
参考译文
花繁叶茂的叶枝，并非自然生成，而是裁剪而出，纸翦的彩花随着剪刀的剪切一朵朵舒展开来。触摸一下彩花的枝条，虽然可以乱真，但是你要摘取他的花蕊，岂知竟是假的。
然而，当秋风袭来、花木摇落之际，彩花的枝叶却依旧茂密如初，未见疏落。请问桃花和李树，在你们的同类之中杂进了彩花，并且达到了假可乱真的地步，你们做何感想和打算？
赏析
《奉和圣制立春日侍宴内殿出翦彩花应制》是唐朝诗人上官婉儿所作的咏物诗。前三联从真假、异同的对比中，写出了彩花的特点，尾联则以感叹、抒情为全诗作结。全诗属时工切，语言流畅不滞，炼字入神。
这是首咏物应制诗，应制诗是封建时代臣僚奉皇帝命所作或所和的诗，唐以后大都是七言、五言六韵或八韵的排律，内容多为歌功颂德，少数也陈述一些对皇帝的期望。婉儿的这首诗旨在咏物，在应制诗中是不多见的。
首联两句，紧扣着剪彩花着墨，头一句便令人想起了贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”同样一个“裁”字，虽然都是突出树木新叶精巧细致的形态，但是，在不同的人的笔下，就赋予不同的意境。在这里，给予“裁”字更多的意味。开宗明义，点出主旨。“逐”字则将诗中纸翦彩花拟人化，如鲜花般竞相开放，从而增添几分生趣，也是诗人要表达的效果。
颔联两句，承接上联对剪彩花的枝条和花蕊进行描绘，句句从花着笔，但又处处言明它是彩花。这种“以假乱真”的手法，比直接描绘更能收到意想不到的效果，突出了剪纸作品的生动逼真、惟妙惟肖。
颈联两句，从时序的更替上来写出彩花和真花的异同。彩花因是立春日剪裁而成，所以说是同真花一样，纸花本无生命，诗人却把它写得鲜活如生，极富生命力。而且把它置于真的桃李花中，浑然一体，以假乱真。从中可以看出制作纸花的艺人手艺高超。
以上三联，从真假、异同的对比中，写出了彩花的特点，着墨虽不多，但却异常贴切，真实可感。
尾联两句，以感叹、抒情为全诗作结。这最后两句，诗人突发奇想，同桃李直接对话问得巧妙，问得有趣，既出意料之外，又在情理之中，可谓妙笔结得不俗。用一句作总结“相乱欲何如”，此举既是疑问，也是回答。可以说，此句是全诗的焦点，也是重点。借助前面写的景色，引出自己想说的话语，婉儿是在含蓄地询问武则天，你明明知道我和李贤之间的纯真爱恋，却依然将我们分开，你这样是为何。同时也隐藏着婉儿放不下李贤，依然还存有一丝幻想，想做李贤没有名分的女子，也就是现在所说的地下情人。既然被李显宠幸，成为昭仪，也就意味着她和李贤已经回不去那心心相印的情景。另外，上官婉儿处于男权思想占绝对统治的封建社会，而武则天则冒天下之大不韪称帝并且统治天下，这句话也实则在问武则天：“女皇统治天下已多年，那女性掌权与男性掌权有什么区别吗？”
这是一首较为成熟的格律诗，对仗工整，平仄规律，对律诗的发展是有一定作用的。全诗属时工切，清新自然，隽永活泼，语言流畅不滞，炼字入神。
上官婉儿
密叶因裁吐，新花逐翦舒。
攀条虽不谬，摘蕊讵知虚。
春至由来发，秋还未肯疏。
借问桃将李，相乱欲何如。
注释
①奉和：“和”，音hè，依照别人诗词的题材和体裁做诗词，“奉”是表示对原诗作者的恭敬之词。
②圣制：封建时代皇帝的亲笔诗文。
③翦彩花：古代立春日的一种习俗，用色绢、彩纸剪成花朵，并且相互赠送。 翦：同“剪”。
④逐：竞争，争先。
⑤条：枝条。
⑥讵（jù）：岂。
⑦虚：不足，缺损。
⑧将：与连接词“和”同义。如北周诗人庚信《春赋》：“眉将柳而争绿，面共桃而竞红。”
⑨相乱：此处借指女性掌权与男性掌权。
⑩欲：已经，表示动作已经完成。
参考译文
花繁叶茂的叶枝，并非自然生成，而是裁剪而出，纸翦的彩花随着剪刀的剪切一朵朵舒展开来。触摸一下彩花的枝条，虽然可以乱真，但是你要摘取他的花蕊，岂知竟是假的。
然而，当秋风袭来、花木摇落之际，彩花的枝叶却依旧茂密如初，未见疏落。请问桃花和李树，在你们的同类之中杂进了彩花，并且达到了假可乱真的地步，你们做何感想和打算？
赏析
《奉和圣制立春日侍宴内殿出翦彩花应制》是唐朝诗人上官婉儿所作的咏物诗。前三联从真假、异同的对比中，写出了彩花的特点，尾联则以感叹、抒情为全诗作结。全诗属时工切，语言流畅不滞，炼字入神。
这是首咏物应制诗，应制诗是封建时代臣僚奉皇帝命所作或所和的诗，唐以后大都是七言、五言六韵或八韵的排律，内容多为歌功颂德，少数也陈述一些对皇帝的期望。婉儿的这首诗旨在咏物，在应制诗中是不多见的。
首联两句，紧扣着剪彩花着墨，头一句便令人想起了贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”同样一个“裁”字，虽然都是突出树木新叶精巧细致的形态，但是，在不同的人的笔下，就赋予不同的意境。在这里，给予“裁”字更多的意味。开宗明义，点出主旨。“逐”字则将诗中纸翦彩花拟人化，如鲜花般竞相开放，从而增添几分生趣，也是诗人要表达的效果。
颔联两句，承接上联对剪彩花的枝条和花蕊进行描绘，句句从花着笔，但又处处言明它是彩花。这种“以假乱真”的手法，比直接描绘更能收到意想不到的效果，突出了剪纸作品的生动逼真、惟妙惟肖。
颈联两句，从时序的更替上来写出彩花和真花的异同。彩花因是立春日剪裁而成，所以说是同真花一样，纸花本无生命，诗人却把它写得鲜活如生，极富生命力。而且把它置于真的桃李花中，浑然一体，以假乱真。从中可以看出制作纸花的艺人手艺高超。
以上三联，从真假、异同的对比中，写出了彩花的特点，着墨虽不多，但却异常贴切，真实可感。
尾联两句，以感叹、抒情为全诗作结。这最后两句，诗人突发奇想，同桃李直接对话问得巧妙，问得有趣，既出意料之外，又在情理之中，可谓妙笔结得不俗。用一句作总结“相乱欲何如”，此举既是疑问，也是回答。可以说，此句是全诗的焦点，也是重点。借助前面写的景色，引出自己想说的话语，婉儿是在含蓄地询问武则天，你明明知道我和李贤之间的纯真爱恋，却依然将我们分开，你这样是为何。同时也隐藏着婉儿放不下李贤，依然还存有一丝幻想，想做李贤没有名分的女子，也就是现在所说的地下情人。既然被李显宠幸，成为昭仪，也就意味着她和李贤已经回不去那心心相印的情景。另外，上官婉儿处于男权思想占绝对统治的封建社会，而武则天则冒天下之大不韪称帝并且统治天下，这句话也实则在问武则天：“女皇统治天下已多年，那女性掌权与男性掌权有什么区别吗？”
这是一首较为成熟的格律诗，对仗工整，平仄规律，对律诗的发展是有一定作用的。全诗属时工切，清新自然，隽永活泼，语言流畅不滞，炼字入神。
