“一带一路”发展 阅读答案
时间:2019-06-05
材料一：
4月27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛圆满闭幕。38位国家元首和政府首脑、150多个国家、近5000位外宾与会。本届论坛突显“一带一路”发展图景正从谋篇布局的“大写意”转入精谨细腻的“工笔画”，高质量发展出现端倪。各方认为，要着眼更深入的务实合作、更开放的联动发展、更广泛的互利共赢；要以高质量基础设施建设和产业合作为重点，解决好金融支撑、投资环境、风险管控、民心相通等关键问题；要为此建立工作机制、完善配套支持，形成更多可视化成果。
论坛期间，发挥元首外交引领作用，深化了双边关系。各方发布了一系列高质量的合作倡议和报告，形成了一份283项的成果清单。尤其是创新地举办了企业家大会，搭建起地方及工商界对接新平台。完善了“一带一路”合作架构，打造了支撑体系。这些实实在在的成果说明，共建“一带一路”的朋友越来越多，合作越来越深入。高峰论坛汇众智、聚众力，得到广泛支持，将继续为高质量共绘“一带一路”“工笔画”作出更大贡献。
（摘编自《从谋篇布局“大写意”转入精谨细腻“工笔画”》，2019年4月30日人民网）
材料二：
“一带一路”六周年：互联互通成绩单（单位：%）
（数据来源于海关总署）
材料三：
为加大国际人才培养，服务“一带一路”建设，北京大学近日启动“未来领导者”国际双学位本科项目。该项目是依托北大光华管理学院学科优势，与全球知名院校构建高水平教育合作联盟而共同打造的学位项目，旨在培养“扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来”的国际人才。
北大光华管理学院院长刘俏介绍，学院现已与莫斯科国立大学、新加坡国立大学、以色列特拉维夫大学等来自13个国家和地区的14所院校达成合作，并将在合作院校中选拔培养优秀青年人才。课程设置方面，开设以中国发展、中国文化等为主题的课程，让学生更深入了解中国，以准备今后投入“一带一路”建设。
据教育部数据，截至4月底，我国已与24个“一带一路”沿线国家签署高等教育学位学历互认协议，60所高校在23个沿线国家开展境外办学。
（摘编自魏梦佳、赵旭《北京大学启动国际本科项目加强“一带一路”人才培养》，新华社2019年5月9日）
4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 2018年中国外贸增长率和中国与“一带一路”国家贸易增长率，与上年度相比，均有提升，分别达到了12.50%和13.80%。
B. 2017年中国与“一带一路”国家贸易率达到13.45%，实现了大幅度增长，与2014年相比增长两倍多。
C. 中国外贸增长率近四年来连年提升，2017年走出连续两年负增长的低谷，实现7.45%年度增长率，又创历史新高。
D. 2013年至2018年六年间，除2015、2016年外，中国与“一带一路”国家贸易增长率均高于中国对外贸易整体增速。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 论坛期间各方提出要进行更深入的务实合作、更开放的联动发展、更广泛的互利共赢，为“一带一路”“大写意”做了深入谋划。
B. 在论坛期间发布了一系列高质量的合作倡议和报告，形成了一份283项的成果清单，说明各方已经达成了多方面的合作共识。
C. 北大依托光华管理学院与14所知名院校达成合作，启动了“未来领导者”国际双学位本科项目，旨在让学生更深入地了解中国。
D. 我国已与24个“一带一路”沿线国家签署高等教育学位学历互认协议，60所高校开展了多元的境外办学与经贸服务。
6. “一带一路”发展图景转入精谨细腻的“工笔画”，高质量发展出现端倪，这表现在哪些方面？请结合材料概括分析。
【参考答案】
4．C（“ 近四年来连年提升”有误，应该是 “近三年来连续提升”。 “又创历史新高”的说法有误，2017 年低于 2013 年）
5．B（ A 项“ 大写意” 说法有误。原文是“ 为绘制‘工笔画’ 作出贡献”。C 项“ 旨在让学生更深入地了解中国”说法有误。改变文意。 D 项“经贸服务” 说法有误。 ）
6． （1）国家层面：元首外交引领，深化了双边关系，达成重要共识，互利共赢；建立工作机制。 （2）论坛引领高质量发展：形成高质量的合作倡议和报告，形成了一份 283项的成果清单。 （3）企业合作方面：强化基础设施、产业、金融、投资等合作；企业家大会，搭建起地方及工商界对接新平台。 （4）人才合作培养。大学学历互认，北大“未来领导者”项目，境外办学。
4月27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛圆满闭幕。38位国家元首和政府首脑、150多个国家、近5000位外宾与会。本届论坛突显“一带一路”发展图景正从谋篇布局的“大写意”转入精谨细腻的“工笔画”，高质量发展出现端倪。各方认为，要着眼更深入的务实合作、更开放的联动发展、更广泛的互利共赢；要以高质量基础设施建设和产业合作为重点，解决好金融支撑、投资环境、风险管控、民心相通等关键问题；要为此建立工作机制、完善配套支持，形成更多可视化成果。
论坛期间，发挥元首外交引领作用，深化了双边关系。各方发布了一系列高质量的合作倡议和报告，形成了一份283项的成果清单。尤其是创新地举办了企业家大会，搭建起地方及工商界对接新平台。完善了“一带一路”合作架构，打造了支撑体系。这些实实在在的成果说明，共建“一带一路”的朋友越来越多，合作越来越深入。高峰论坛汇众智、聚众力，得到广泛支持，将继续为高质量共绘“一带一路”“工笔画”作出更大贡献。
（摘编自《从谋篇布局“大写意”转入精谨细腻“工笔画”》，2019年4月30日人民网）
材料二：
“一带一路”六周年：互联互通成绩单（单位：%）
（数据来源于海关总署）
材料三：
为加大国际人才培养，服务“一带一路”建设，北京大学近日启动“未来领导者”国际双学位本科项目。该项目是依托北大光华管理学院学科优势，与全球知名院校构建高水平教育合作联盟而共同打造的学位项目，旨在培养“扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来”的国际人才。
北大光华管理学院院长刘俏介绍，学院现已与莫斯科国立大学、新加坡国立大学、以色列特拉维夫大学等来自13个国家和地区的14所院校达成合作，并将在合作院校中选拔培养优秀青年人才。课程设置方面，开设以中国发展、中国文化等为主题的课程，让学生更深入了解中国，以准备今后投入“一带一路”建设。
据教育部数据，截至4月底，我国已与24个“一带一路”沿线国家签署高等教育学位学历互认协议，60所高校在23个沿线国家开展境外办学。
（摘编自魏梦佳、赵旭《北京大学启动国际本科项目加强“一带一路”人才培养》，新华社2019年5月9日）
4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 2018年中国外贸增长率和中国与“一带一路”国家贸易增长率，与上年度相比，均有提升，分别达到了12.50%和13.80%。
B. 2017年中国与“一带一路”国家贸易率达到13.45%，实现了大幅度增长，与2014年相比增长两倍多。
C. 中国外贸增长率近四年来连年提升，2017年走出连续两年负增长的低谷，实现7.45%年度增长率，又创历史新高。
D. 2013年至2018年六年间，除2015、2016年外，中国与“一带一路”国家贸易增长率均高于中国对外贸易整体增速。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 论坛期间各方提出要进行更深入的务实合作、更开放的联动发展、更广泛的互利共赢，为“一带一路”“大写意”做了深入谋划。
B. 在论坛期间发布了一系列高质量的合作倡议和报告，形成了一份283项的成果清单，说明各方已经达成了多方面的合作共识。
C. 北大依托光华管理学院与14所知名院校达成合作，启动了“未来领导者”国际双学位本科项目，旨在让学生更深入地了解中国。
D. 我国已与24个“一带一路”沿线国家签署高等教育学位学历互认协议，60所高校开展了多元的境外办学与经贸服务。
6. “一带一路”发展图景转入精谨细腻的“工笔画”，高质量发展出现端倪，这表现在哪些方面？请结合材料概括分析。
【参考答案】
4．C（“ 近四年来连年提升”有误，应该是 “近三年来连续提升”。 “又创历史新高”的说法有误，2017 年低于 2013 年）
5．B（ A 项“ 大写意” 说法有误。原文是“ 为绘制‘工笔画’ 作出贡献”。C 项“ 旨在让学生更深入地了解中国”说法有误。改变文意。 D 项“经贸服务” 说法有误。 ）
6． （1）国家层面：元首外交引领，深化了双边关系，达成重要共识，互利共赢；建立工作机制。 （2）论坛引领高质量发展：形成高质量的合作倡议和报告，形成了一份 283项的成果清单。 （3）企业合作方面：强化基础设施、产业、金融、投资等合作；企业家大会，搭建起地方及工商界对接新平台。 （4）人才合作培养。大学学历互认，北大“未来领导者”项目，境外办学。
