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小学五年级语文下册第六单元作文辅导教案 第六单元 口语交际·习作训练六 习作要求：利用信息，写简单的研究报告 习作重点：研究报告的写法 习作难点：简单的研究报告的写法 教学方法：合作探究，自读自悟 课时安排：习作指导二课时；习作讲评二课时 第一课时 教学目标：学习简单的研究报告的写法 教学重点：了解搜集和利用信息进行研究的方法 教学难点：了解搜集和利用信息进行研究 教学教程： 一、 引入谈话： 当我们遇到问题时，有目的地去寻找、调查，获得相关的信息进行分析研究，能够帮助我们解决不少问题。如果把我们的调查研究过程记录下来，就是一篇有价值的研究报告。今天就来看看怎么做简单的研究报告。 二、 阅读《奇怪的东南风》《关于李姓的历史和现状的研究报告》 1、 齐读生词。 2、 自由读课文。 3、 小组合作，把两个作者的调查步骤、方法列出来。 4、 全班交流，展示小组成果。 5、 小结： 这个研究报告分四部分：1、问题的提出；2、调查方法；3、调查情况和资料整理；4、结论。可以从这个研究报告中学习简单研究报告的写法。 这两个研究的结论，都是以搜集资料和分析资料为基础的，具有科学性，这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。 板书设计： 教后记 第二课时 教学目标：指导学生收集好的资料分类整理。 教学重点：指导学生收集好的资料分类整理。 教学难点：分类整理 教学教程： 一、 各组成员将收集的资料汇集起来。 二、 梳理筛选资料： 1、 是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。 2、 这个资料已有还是未有。没有的留下，已有的删去。 3、 要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。 三、 整理筛选好的资料。反复阅读，交流对资料的看法，交流收集资料中的收获，为写研究报告做准备。 板书设计： 教后记
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