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姚胜旺，家里有6口人，爷爷和父亲有肢体残疾，只靠母亲在外打零工维持家用。高考过后，姚胜旺每天要做数小时兼职。即使在这样的家庭环境下，他也从未在学习上有过懈怠。邮递员送来录取通知书时，他背着刚从地里挖的姜回来，手上沾满泥土，接过通知书，他哽咽地读着录取通知书上的内容：“姚胜旺同学，你已经成功被大连理工大学录取……” 挖姜少年看到录取通知书泣不成声的视频，感动了众多网友。对于网友想积极帮助他的热心，他连声说了几个“特别感谢”，但他表示，现阶段还是想通过自己的努力和国家、学校的政策来供自己读书。 同为追梦的青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题： 这是一道记叙类材料作文题。 材料叙述了家境贫困的姚胜旺一边兼职补贴家用一边辛勤学习，最终成功被大连理工大学录取的励志故事。在第一段中，我们可以看到一个人穷志不穷的少年，凭借自身的拼搏和努力，不断进取，一步步走出人生新阶段的历程。而在第二段中，挖姜少年和一种网友的故事，则告诉我们关于互帮互助与自尊自强的哲理。对于许许多多愿意帮助姚同学的网友来说，我们能从他们身上看到与人为善、无私帮助弱者的仁者精神，而对于姚胜旺来说，面对他人提出的热心帮助，他本可以倚仗自己身为弱者的地位，接受他人的同情与帮助。但他既能感恩他人的帮助，也没有就此躺平，而是努力维护自己的尊严，想通过自己的努力来改变自身困境。 对此，写作时，可从姚胜旺的处境与经历出发展开关于自立自强的思考，对此，可以说暂时的弱小并不可怕，弱者只要肯为，照样能取得成就，进而成为强者。当然，也可以从他个人的经历出发，从由表及里，由外到内，由浅到深，由小到大地思考分析，说明一个人如此，社会如此，国家、世界亦如此。对此，考生在写作时还可适当举陆鸿、江梦南等人的例子，说明我们要从姚胜旺、江梦南等人身上汲取力量，明确自身担当，树立远大理想，从而为实现中华民族伟大复兴贡献力量。在结构层次安排上，主体可以是并列式，因为自强不息的例子自古至今非常多；当然针对当今的“佛系”“躺平”等，安排成对比式更具有针对性。如果从整体上看，安排成层进式，文章也会比较有深度。此外，也可根据材料第二段的内容，从个人努力与接受他人帮助的关系展开，说明我们应该如何看待这两者，通过努力走向成功等等。 参考立意： 1.强弱非天定，自强方恒强。 2.尊重困境中人，积极予以帮助。 3.自强者才能成为强者。
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