冬日写怀 [元]乔吉 冬寒前后，雪晴时候，谁人相伴梅花瘦? 钩鳌舟，缆①汀洲，绿蓑不耐风霜透。 投至②有鱼来上钩，风，吹破头；霜，皲破手。 [注]①缆：绳，指拴在汀洲。②投至：待到。 1《三国演义》的“三顾茅庐”有一句“骑驴过小桥，独叹梅花瘦”，请写出两首诗中的“瘦”有_______之意，寄寓了为人____________之感。（4分） 2此曲中的“渔父”形象有多种解读，如谋生求计的渔夫形象，怀才不遇的君子形象等。请结合曲词内容，试做赏析。 _________________________________________________________________（5分） 【参考答案】 1独自开放的清瘦(孤傲和高洁) 坚守自我的孤独和清冷(高洁意趣) (另解：寒风凄切中，独自开放的雪梅禁不住风霜摧残，其瘦弱的体态让为谋生计而雪天钓鱼的渔夫感叹自己和梅花的同病相怜。因此，此处的“瘦”字既表现了梅花的瘦小，又暗含了渔夫的可怜) 2①运用拟人手法描写梅花，意在塑造一个怀才不遇的君子形象，自比于梅花，喜梅之高洁，崇梅之玲峻，甘愿过着清苦的生活以示自己坚贞的品格。 ②运用细节描写，描画他挡不住寒风的草棕蓑衣，被风霜冻伤的头和手，表现他清贫困苦的生活，但这困顿的生活遭遇恰恰反衬了君子的坚贞不屈。 ③运用象征手法，隐喻这是一个操守高洁的归隐者。寒风萧瑟，薄薄的蓑衣不敌冷冬，却依然不顾皮肤冻伤而坚持钓鱼。钓鱼作为一个隐者的生活方式，表现出了一种高蹈的气节。虽然清瘦但依然开放的梅花同样寓意了隐者的高洁和脱俗。 此题考查诗歌之词句含义和情感的能力。解答此类题，需要整体理解诗句意思，看有无表面和深层含义，至于情感，更要结合文意，结合时代背景，整体理解。本题中，“瘦”有表面和深层含义两种，可结合诗句作答即可。此题考查学生正确鉴赏诗歌形象的基本能力。解答这类题，要求学生能够理解诗句意思，了解主人公自身境遇和当时的时代背景，做出准确的推断。本题中，“梅花”可以是象征，隐喻“一个操守高洁的归隐者”；也可以自比梅花，“以示自己坚贞的品格”。
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