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（1）下面是对文章的分析，其中分析正确的两项是（5分） A.文章翔实地记录了陈寅恪先生从一九四六年到一九四八年的生活和治学情况，以时间为顺序，层次分明，结构清晰。 B.文章刻画人物形象时融记叙.抒情.议论等多种表达方式于一体，同时运用了比喻.对偶.排比等修辞手法，深刻鲜明。 C.文章写作者与陈寅恪先生夫妇告别时的情景，看似平实，实则感情真挚，表现了作者对陈先生离开北大的无限惋惜之情。 D.文章写作者给陈寅恪先生读《通鉴》，运用了细节描写，不厌其烦地写陈先生的严格要求，意在表明陈先生治学的严谨。 E.陈寅恪先生的诗句“繁枝虽好近残春”，感叹时局虽好，但自己年事已高，表达了自己抓紧时间为国家培育人才的心愿。 （2）陈寅恪先生身上有很多可贵的品质。请联系全文，分条加以概括。（6分） （3）文中第一段引用陈寅恪先生的诗句，试分析它的作用。（6分） （4）文中有一句话“这似乎是一件小事，其实是一件大事。”联系生活实际，说说它的现实意义。（8分） 参考答案 （1）（5分）B C（A项“以时间为顺序”不正确；D项“表现了作者对陈先生离开北大的无限惋惜之情”表述不正确，应为“表达了作者惜别不舍的痛惋之情”；E项“感叹时局虽好”“抓紧时间为国家培育人才的心愿”等对诗句的理解都不正确。）（选B得3分，选C得2分） （2）（6分）陈寅恪先生的工作.事业就像种植鲜花，他所做的一切都为后人留下了宝贵的精神财富。这体现在：认真教书，培养了一代青年；（1分）言传身教，教会我如何做学问和做人。陈寅恪先生的学术成果和学术精神将会惠及后世。 （3）（6分）①引用的诗句能更直接.更准确地反映陈寅恪先生的精神品质。②使文章的内容更为充实.丰富.生动。（答出一点得3分，言之成理即可得分） （4）（8分）①对学生无私奉献，对教学极其认真。②治学十分严谨，一丝不苟。③读书治学不为名利，只为发扬真理。④治学谦虚谨慎，从不卖弄吹嘘。（每一点2分，意思对即可）
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