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人世间(节选) 梁晓声 马赛的夏季气候宜人。 下午四点多钟时，夕阳高悬在老港口的上方，余晖洒满码头，湛蓝的海水变成了槟榔红，被凉爽的海风吹抚起红鲤鱼鳞片似的波纹。 老人们照例在广场上散步，有互相牵手的老夫妇，也有牵着大狗小狗踽踽独行的老人。卡努比埃尔大街上，三三两两的游人持着相机或画夹信步走来。当地的老人们是他们乐见的一道风景，老人们同样乐得看到来自国内外的游人。夕阳即将没入海中，海里仍有恋水的泳者。躺在沙滩上的泳者仍不愿离去，为的是再多享受一会儿。 周蓉从车站宽阔的大理石台阶上缓缓走下。 她的头发中有了不少白发，显然超过了她的实际年龄。容颜、体形却并没有发生多大改变，胖瘦适中。长年辛劳，促使她善于调节压力，防止压垮了身体。她的脸庞依然动人，只不过一笑起来眼角就显出鱼尾纹。她很少笑，因为值得高兴的事情还是太少。那样一张脸与头顶隐隐的白发搭配在一起不大协调，女儿曾劝她染发，她也曾动过染发之念，但知道自己属于过敏体质，未敢轻举妄动。 玥玥说法国的染发剂很高级，不会让皮肤过敏，当然得请专业技师操作。 玥玥说服她并陪去了一次，她一听价格转身便走。她觉得太贵了，绝对不能接受。但她没说价格问题。 玥玥哭了，对她说:“对不起妈妈，太对不起你了，都是我不好，把妈妈拖累到了这种地步!” 当时，母女二人住在离巴黎不远的小城鲁昂，周蓉在那里一家最大的瓷器店做推梢员。很快脱颖而出。除了她的英法两种语言水平和知识分子气质，还因为她来自瓷器的故乡中国，颇能讲出一套鉴赏瓷器的知识。其实，那些来自鲁昂市周边小镇和乡下的女推梢员，对她相当排斥，但她的业绩受到老板的公开肯定，而她的亲和力也成功地团结了她们。她们后来赞叹说，如果只听声不见人，外国游客会误以为她是法语广播员转行，而她们自己只不过是普通法国人了! 后来她们来到马赛。她应聘到一家国际旅游公司做导游。公司原本安排她在亚洲区。她坚持做欧洲区导游。强烈的自尊心，让她太怕见到国内的熟人了。 公司主管问她，做亚洲区导游，经常接待自己的同胞，有什么不好呢? 她只得撒谎，说要求做欧洲区导游主要是为了提高自己的英语水平，同时学习德语和其他欧洲语言。 主管说:“您的想法值得尊重，但您更应该尊重公司的想法。” 结果，她还是被分在了亚洲区。 那一夜，她重重顾虑，彻夜难眠。 第二天，她将自己在法国出版的两部书送给了主管。这两部书销量都不大，一部名为《庄子和他的言行》，另一部是《老子和孔子有什么不同》，都属于中国古代哲学的通俗读物。所得稿费，全用来供女儿上学了。 玥玥虽然心气很高，却未能考入巴黎大学，进了一所高等专科学校工商管理专业，学费比普通大学少不了多少。好在玥玥懂事了，体恤母亲的不易，不但节俭，还经常打工。即便如此，那四年里，周蓉至少身兼两份工作。 公司主管翻看了一下书，见都有她的法语签名，难以相信地问道:“您写的?” 周蓉.点头说:“是的。我还准备写第三部书，一部向中国介绍法国及邻国风情风光的书，所以……” “但这与您坚持要做欧洲区的导游有什么直接关系呢?”对方打断了她的话。 “如果您是一位经常旅游的人，那么您一定很想知道，一个您所去的国家与哪些国家毗邻？以便预先做出更系统的旅游计划。我无法离开法国，所以只能通过与欧洲游客的接触，间接了解一些法国郁国的旅游资源……” 那时，连她都几乎对自己的谎话深信不疑了。 “您等一会儿。”主管说，注视着她思付片刻，拿着她的书走开了。 十几分钟后，主管回到了她面前:“您的要求可以实现了。” 他又说:“我的上司也希望获得您的签名书。” 她说:“会的，我很荣幸。” 他说:“他让我转告您，即使您并没写出计划中的第三本书，他也不会认为您欺骗了我们。” “请替我谢谢他，他真是个好人。”她的内心充满感激。 周蓉刚刚送走了一批欧洲游客。 她在马赛那家旅游公司带团的次数最多，加起来的时间也最长。她是全公司导游中学历最高的，每一批旅游者离开之前，都会给予她这位曾经的中国副教授导游员高度评价。即便在异国他乡，在为生存四处奔波、生活状态极不稳定的情况下，她也表现出了优秀的素质。她聊以自慰的是，自己在法国从未让周家丢人，也从未让祖国蒙羞。 列车开走后，周蓉在车站的长途电话室与蔡晓光通电话。尽管没说几句话就挂断了，却并未影响她的好心情。她只是有点儿遗憾，因为自己居然忘了告诉蔡晓光最重要的话——她不久就可以回国了! (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.开篇描写马赛优美的自然风光与和谐的人文场景，为全文营造了温馨的氛围，同时，又使周蓉从事旅游业这一内容的出现显得不突兀。 B.周蓉不是一个只会读书的知识分子，她曾做过中国大学的副教授，有着良好的气质与修养，这种素质使她能融入社会甚至商业活动中。 C.周蓉送给主管《庄子和他的言行》和《老子和孔子有什么不同》两部书，一是为了宣传中华文化，再就是希望以才能打动领导。 D.文章写了周蓉的国外生活，表现了普通人的奋斗、担当精神以及融入血液、不会割舍的家国情怀，是中国优秀知识分子的一个缩影。 8.请以周蓉这一形象为例，分析小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分) 9.小说里大量情节是以插叙形式表现出来的，这有什么作用?清结合文本简要分析。(6分) 答 7. C 送书是为自己申请欧洲区导游找个借口。 8. 命题透析 本题考查鉴赏作品文学形象，领悟作品艺术魅力的能力 。 答案 （1）用外貌（肖像）写描凸显人物的内心世界，如”只不过一笑起来眼角就显出鱼尾纹＂“那一样张脸与头顶隐隐的白发搭配在一起不大协调” 写国外生活给她的压力，给她的沉重感。（2）用人物的言行揭示人物的性格特点，如周蓉坚持做欧洲区导游，表明她的强烈的自尊心，周蓉与旅游公司主管的对话，可以看到周蓉的智慧等 特征。（3）侧面烘托，更 好地塑造了人物形象，如以明明的哭和诉说来表现周 蓉的节俭 ，用其他女推销员的赞叹来表现周蓉的法语水平之高等。（每点 2分，意思对即可。若答”细节描写” 等手法，言之成理亦可酌情给 分） 9. 命题透析 本题考查考生分析文学作品的结构、表现手法，领悟作品的 艺术魅力的能力。 答案 （1）突出人物的性格 ，使人物形象更加丰满。如插入周蓉在瓷器店做推销员一事，展现了人物精神风貌和人格魅力。（2）补充说明了有关人物和事件，使文章内容丰富充实 ，主题深化突出。插叙内容涉及人物打工等， 表现了周蓉为女儿的付出与奉献。（3）插叙内容打破了原有的时间叙述顺序，使结构更具变化 ，曲 折有致，避免平铺直叙。如小说从周蓉走出车站写到周蓉在车站的长途电话 室与蔡晓光通电话。（每点 2分，意思对即可 。若有其他答案，言 之成理亦可酌情给 分）
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