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一日的春光 冰心 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量地吞咽今年北平的春天。” 今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫， 柳絮我飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。 天下事都是如此—— 去年冬天是将别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震 动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在 每一个细胞的深处。我无聊地慰安自己说，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？” 然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰 软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了 ！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，愤怒地扑着我 的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不 成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午， 从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘 里…… 九十天看看过我不信了春天！ 几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家 去了。到了管家岭,扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷 之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。 我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我 不信了春天。 四月三十日的下午，有位朋友釣我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”——现在 回想起来，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。 东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏 天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所 以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。 海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，稜 纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。 斜阳里，我正对着那凡树繁花坐下。 春在眼前了！ 这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡 的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上,有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开 看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活 泼、力量和生命;这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！ 那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。 一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春,—— 似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！ 看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天呑咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同 去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索 如斯，大不必去惹那如海的愁绪。 虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。只是满 意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于 好，只背着脸,低着头，摄着嘴说，“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？” 一九三六年五月八日夜，北平 （选自《经典散文读本》） 13.文章围绕“春天”叙事、写景、抒情。通读全文，把握文意，回答下列问题。 （1）九十天的等候中，作者详细写了哪几件事？景物描写中体现了景物怎样的特点？（4分） （2）那“一日的春光”中，景物有怎样的特点？“我”的心情发生了怎样的变化？（4分） 14.文章中，欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如，试择其一结合文章内容做简要分析。（3分） 15.找出文中一处关键语句,谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。（3分） 16.与课文《荷叶•母亲》一样，这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点，请举一例具体分析。（3分） 参考答案 13.（8 分） （1）（2分）事情：春未曾露面就悄悄地远引了；冬夜灯下孤坐，没有一丝暖气；狂风大雪没有 完尽的时候;大觉寺看杏花残败。 （2分）景物特点:寒冷、惨暗、残败 （2）（2分）景物特点：乐而不淫、哀而不伤、繁盛娇艳 （2分）心情变化:从悼惜、憎嫌、怨恨转为喜悦、快慰 14.（3 分） ［示例一］ 文章运用了欲扬先抑的手法突岀对那“一日的春光”的赞美之情。作者先写九十天里 春天的姗姗来迟，默默黄尘中未曾露面已悄悄远引，杏树枝头尽是残花败蕊，表达对春的 憎嫌;后写四月三十日春在挂甲屯吴家花园的隆重登场，爱花（海棠）的繁盛娇艳，抒发心 中的快慰，表达对春的赞美。 ［示例二］ 文章运用对比的手法表情达意。如写对于海棠花的深爱,先是以“苏轼恨海棠无香” 与“我以为若是香得不妙，宁可无香”对比，突出对“花香”的态度；再以有香的丁香、珍珠 梅、玉簪、菊花与兰花、桂花、香豆花、玫瑰对比，突岀对花“香”的喜好;最后点明无香的花 中最爱海棠。 ［示例三］ 文章运用衬托的手法写“一日的春光”之美。如写四棵海棠树以“蔚蓝的天”“半圆的 月”以及放学的“幼稚园”充满生命力的景象来衬托，突出春之烂漫。 15.（3分）［示例］ 关键句:虽然九十天中，只有一 B的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。作者的思考：生活中总会有许多的不如意，不要报怨，要有乐观的心态，要珍惜眼前所拥 有的一切，相信美好的时光一定会到来。 16.（3分）［示例］ 文章的语言与《荷叶.母亲》一样,也体现了清新、细腻的特点。如“花后是响晴蔚蓝的 天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱烘烘地在繁 枝上挤着开……”中“响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢”等语句清爽明丽、新颖 不俗；“千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开”细致入微地写出了海棠娇 美繁茂、活力无限的情态。
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