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偷车贼 ①纷纷扬扬的雪终于不下了。 ②天气干冷，夜色深沉。整个城市都是白茫茫的一片。 ③歌厅里面灯火辉煌，外面却是寂静一片。 ④他蹲在那里，观察了很久。当确信没有什么可疑的迹象时，他站起身，假装很随意地走向歌厅门外的一辆轿车。走到轿车旁边，他没有急于动手，而是再次警惕地看了看周围，然后，手脚麻利地掏出工具干起活来。 ⑤轿车的顶部落了一层白白的雪花，下面的车窗都紧闭着，他看不见车里面到底有什么东西。但从经验可以判断得出，今天肯定会大有收获，毕竟这是一辆高档轿车。他有自己的职业敏感。 ⑥警报器被拆除了，车门也被打开了。他谨慎地钻进去，微微笑了一下，便发动了轿车。轿车从容不迫地滑过歌厅门口，然后，一掉头驶进了苍茫的夜幕中。他本想把车开到市郊，那里比较偏僻，接手的人也多，但行至半路上时，轿车不知哪里出了毛病，竟然慢慢地自动停下了，任他怎么敲打也无济于事。他气得直咬牙但却无可奈何。犹豫了好久，他终于狠下心去，抓起车上放的笔记本和皮包，下车走人。对于他来说，什么时候安全都是最重要的。他是个很理智的人。 ⑦但临走时，他还是不舍地看了看后排。刹那间，他差点惊得叫出声来，后排竟然坐着一个人！ ⑧他的汗水一下子就下来了。他瞪大眼睛看着，看着看着，他长出了一口气，悬着的心也放了下来。后排坐着的是个孩子，睡着了的孩子。尽管如此，他还是心有余悸，他拎起手边的猎物快速下车，然后，便像只受惊的兔子一样在人迹罕至的雪地上狂奔起来。但跑着跑着，他又停了下来。他突然想到一个问题， 。想到这里，他惊出一身冷汗，顾不得再想别的，扭头往回跑去。 ⑨车还在那里，只是仍无法启动。他把昏述的孩子从车里拉出来，一边大口喘气，一边给孩子把脉，脉象很微弱，情况比他想象的还要严重，呼吸几乎已经停止了。这时，一辆轿车从远处驶了过来，他忙上前招手示意停车，但轿车丝毫没有停下来的意思，冷漠地滑了过去。同样的情景，他的眼前不由得浮现出自己儿子的面孔，“如果儿子还活着，今年也该有这么大了。”他决定不再等了，等也是白等，天寒地冻的深夜里，谁会愿意停下车帮助一个陌生人呢。 ⑩他抱起孩子，加速向医院方向跑去。才下过雪，温度很低，路面已经上冻，滑溜溜的。没跑出几步，他便重重地摔了一跤，幸好孩子在怀里揽着没摔着。他怕伤了孩子，便换了个姿势背上孩子，继续向前跑去。 ⑪跑呀跑呀，也不知跑了多久，摔了多少次，终于，他跑进了医院。等把孩子送进急救室后，他两脚一软瘫坐在了楼梯的拐角处。这时，他才想起，自己已经一天没吃东西了。 ⑫由于抢救及时，孩子终于醒了过来。他伏在孩子的病床前，慈祥得像个父亲，孩子问他：“叔叔，护士阿姨说，是你救了我，对吗？”他抚了抚孩子的小脸，想说些什么，但话到嘴边又咽了回去。这时，病房的门开了，两个警察以迅雷不及掩耳之势扑了进来，还没等他明白是怎么回事，一副锃亮的手铐已经拷在了他的手腕上。他想反抗，但一看到孩子正瞪大眼睛看着自己，便放弃了。孩子的母亲这时也跑了进来，紧紧地搂住了孩子：“儿子，别怕，坏蛋已经被抓住了，你没事了。” ⑬他冷冷地笑，然后被警察押出了病房。房门外，他听到孩子说：“妈妈，叔叔救了我，他怎么会是坏蛋呢？”他听着，心头一热，眼角竟然有些闪烁。五年了，这是他第一次流泪。 ⑭想起五年前，他的儿子出了车祸，为了挽救儿子的生命，他跪在路边，磕头求那些经过的轿车停下来送儿子去医院，但直到儿子咽气，他也没能拦下一辆车。后来，他便做了偷车贼。 15．用简洁的语言概括小说的主要内容。（不超过20字）（2分） 16．综观全文，第⑩段中划波浪线的句子使用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 17．请在第⑧段划横线处补写出偷车贼此时的心理活动。（3分） 18．偷车贼是个怎样的人？请结合文章内容，谈谈你的理解。（3分） 19．作者在小说结尾交代“他便做了偷车贼”的原因，有何用意？（2分） 答案： （1）偷车贼雪夜偷车并送昏迷的小孩子进医院。 （2）环境（景物）描写，突出当时环境的恶劣，侧面表现了偷车贼送孩子的艰辛，烘托了善良的人性。 （3）轿车密封得那么严，那个孩子会不会已经被憋死了！在自己下手前，孩子已经在车里呆了很长时间。我的天，孩子可能会因为缺氧窒息而死。怎么做父母的，这么大意！ （4）罪犯：报复社会，偷车为生，不劳而获；慈父：深爱自己死去的孩子；良心未泯；人性的善良和父爱的冲动使他挽救了陌生男孩的生命，思想和行为表现出“善”的一面。 （5）暗示作者的写作意图（小说的主旨）--意在呼唤社会需要善良。 【分析】 小说记述了一位偷车贼的故事。他在雪夜撬开了一辆名贵的轿车，却在半路出现故障无法前行。他拿起车上贵重的笔记本皮包准备离开时，惊讶地发现后排上有一个人--一个昏迷的孩子。他实在放心不下，抱着孩子在结冰光滑的道路上奔跑送至医院。孩子抢救及时苏醒过来，他也被赶到的警察捉住，便他的心里是快乐的，他想起了五年前出了车祸的儿子，儿子就是因为没有一辆车愿停下来耽误了抢救而失去了生命。小说以此表现社会需要善良的主旨。 【解答】（1）本题考查文章内容的概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。答案只要能交代清楚人物、时间与事件即可。本文故事发生在一个下雪的夜晚，主要人物是一个偷车贼，事件则是他在偷车得手却又出故障后发现了车内昏迷的小孩，最终将孩子送进医院。注意概括时不可超过限定的字数。 （2）本题考查描写方法的判断与作用分析能力。阅读句子，写的是雪后道路的光滑，属于环境描写。“路面上冻，滑溜溜的”表现当时行路的艰难，而偷车贼还抱着孩子，更加艰难。后文写“他便重重地摔了一跤，幸好孩子在怀里揽着没摔着。他怕伤了孩子，便换了个姿势背上孩子，继续向前跑去”，用环境描写来突出他善良的行为，更加地感动读者。 （3）本题考查人物心理的揣摩与补写能力。根据空格前面的“然后，便像只受惊的兔子一样在人迹罕至的雪地上狂奔起来”一句，可知他已决定离开；空格后面的“想到这里，他惊出一身冷汗，顾不得再想别的，扭头往回跑去”又表现他向轿车跑去，这就说明，空格中填写的是他决定救孩子的心理活动。根据第十三段“他听着，心头一热，眼角竟然有些闪烁。五年了，这是他第一次流泪”，以及末段他做贼原因的交代，可知他是为报复那些人性冷漠的司机而偷车的，他是想到自己儿子的遭遇而决定去救孩子的。所以围绕着孩子在车里因时间长，会有生命危险的思路去写，语言流畅，合乎情理即可。 （4）本题考查人物形象的分析能力。阅读全文，“他”的身份是“偷车贼”，这本身就说明他是一名罪犯，他是可恶的，不劳而获，失去儿子用“偷”的方式报复社会；但从他救孩子的行为与原因来看，他是一个“慈父”，是一个有爱心、善良的人。答题时要注意从不同的角度去全面分析概括。 （5）本题考查小说主旨的理解能力。这篇文章如果没有最后一段对他做偷车贼原因的交代，小说则失去了震撼人心的效果。前文写他偷车，救孩子，被抓，这一切似乎都顺理成章，合乎情理，没有任何波澜。但是读了最后一段，我们明白了他之所以偷车的原因--报复，如果当时有一位司机停下车，他的儿子就能得到及时的抢救，他的儿子就不会死；也正因为他失去儿子的经历，让他明白这孩子不及时抢救的后果。于是在明知自己会被抓，“对于他来说，什么时候安全都是最重要的。他是个很理智的人”，他还是回去救了孩子，这样就让他的行为显得难能可贵了。文章也以他的遭遇与行为，表现了社会呼唤善良，这样才能避免更多如他一样的悲剧发生。
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