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大湖 蒋冬梅 鱼把头站在冰面上,一千年前也这样站,一百年前也这样站。他是查干的一只鱼鹰,心里装着整个大湖。 有人看见夏季湖面曾搅起的巨浪,传说一条从未见过的大鱼和鱼叉对峙过。 人人都在期盼着大鱼，可今年冬捕的重头戏,师傅决意不来了。 刚入冬,师傅就带着另一队人马,跑内蒙了。他用不容置疑的语气，对鱼把头说：“查干,就交给你啦!”这让把头想起，大鸟把小鸟喂养大,就离开了那片树林。 寒冷把天地和大湖冻在了一起，策马狂奔的队伍像刀剑割开北风，车马从切口里闯了进去，马的影子跑在冰里。马匹背对着光亮，把头也背对着光亮,哈气升腾起来,像窜出的火苗。赶在太阳升起之前,人马齐备、大战在即。马嘶。狗吠，号角声里,把头像一个将，统领着一切。 把头趴在冰面上,寻找冰层里珍珠一样的气泡。他看不见鱼，但鱼的呼吸会暴露自己。 “鱼知水性,人知鱼性!你喘气儿鱼也喘气儿!”鱼把头想起了很多年前,师傅趴在冰面上,寻找大鱼吐出的气泡。寒冷冻不僵男人的血性,师傅的脸冻得皱裂流血了,他让把头朝他脸上喷一口烧酒,再使劲朝大湖喊一嗓子,就又朝冰面趴下了。 今年的冰层从未有过的奇异,鱼呼吸的气泡都被冰层深深地锁住了,透过冰面看到的尽是形状怪异的花纹。这些异象让人们对大鱼的出现，更加想入非非。 供桌,敖包,鼓声,铃音,口口相传的经文在叩问,一千年前这样叩问,一百年前也这样叩问。 风吹得非常烈，把头的心有些乱了，可他不能让人看出他的乱! 师傅带着把头上冰很多年了,每当冬捕遇到情况时,有师傅在,把头的心就落了底。“公家把这个事儿交给咱,咱就得担得起!”年年冬捕,师傅都说这句话。 冬捕前的那些天，师傅天天带着把头到冰面上探冰。查干渔场多少口子人呢,一半的日子要指靠着冬捕。一场冬捕在哪儿凿开冰洞,就像打井找水眼一样重要。他记得冬捕前的很多天，嗜酒的师傅从来滴酒不沾,直等到选定冰眼,凿出湖水的那一刻,师傅才拿出酒壶,狠狠地灌起来,他抓着酒壶的手，都在剧烈地抖动。 这一刻,把头的手也在抖动着。 冰面上是有山丘和低谷的。把头辨识着那些矮小的山丘,一脉水波拱起一座山丘,山丘下将喷发鱼的讯息。从前他拿不准水眼的位置时,师傅总是说：“你一定得信自己,一半经验,一半信,才能找到鱼! ”把头终于选定了一处冰层,坚定地砸下鱼铲,在冰花的绽放里,叩问大湖的安静，钻木取火般凿开一眼泉,黑色的湖水涌出,像新鲜的血。 凿出的冰洞一字排开,四匹马拉着盘,拖动大网向湖中布阵。水冻成透明的玉,数尺之下能看见网在游,把头跟着网,像追着一只鸟。大鸟张开翅膀,自由舒放,仿佛要揽过整个大湖。网入大湖纵横成田,鱼像秧苗布立其间,每个网眼只有四寸大,拦住大湖也放过大湖。 人,马匹,狗在冰上踢踏,纷乱着破晓的早展。几十号人在冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋肥美起来的大鱼。太阳照在人头顶的时候,该起网了,鱼儿带着热气,被网裹挟着出水。把头抱着第一条出水的鱼,在镜头面前笑着。人们欢呼雀跃,将把头抬起,抛向空中。但把头知道,更多的人在翘首等待传说中的大鱼。 把头拎着一瓶烧锅酒钻进帐篷,像师傅那样,两手颤抖着拧开酒瓶,狠狠地灌了下去。刚才在镜头前的笑容,渐渐褪去,他没有把握捕到那条大鱼。 外面的锣鼓声,人声,歌舞声,一浪盖过一浪。把头知道,那些热闹不是自己的。他寂寞地坐在师傅坐过的位置，咧开嘴,用牙齿又咬开一瓶酒的盖子。 他想起有一次，同样没有像人们盼望的那样,捕到更多的大鱼。那时把头还年轻,有些垂头丧气的,师傅递过来的酒他也没心思喝。师傅独自喝了几口,突然给他讲起了从前的事：“六岁那年,听人说黑龙江有大鱼，我们就从白洋淀往那奔。没想到半道上,火车让洪水拦下了,我们就在查干湖下了车。谁曾想,一下车就在这停了一辈子!人都说一场洪水把我拦下了,其实是大湖把我拦下了。 把头叹了口气;“人人都稀罕大鱼,你捕了一辈子鱼，可谁知道大鱼在哪呢!” “你记着,人，活不过湖!大鱼,一直都在湖里!” 那一刻,两人站立在查干的湖心，像大鱼游曳在无边的湖水。 (选自《山西文学》2020年第4期) 13.赏析文中画线部分的语言特色。(4分) 14.简要概括“师傅”的形象。(4分) 15.小说在叙述当下渔猎过程的同时，不时穿插“过去”，这样安排有何作用?(6分) 16.小说以“大湖”为题有哪些寓意?试加以分析。(6分) 参考答案 13.(1)使用比喻和夸张。如“策马狂奔的队伍像刀剑割开北风”写出冬捕队伍凌厉的气势，“把头像一个将，统领着一切”写出鱼把头热血昂扬的斗志。 (2)运用细节描写。如“马的影子跑在冰里”“哈气升腾起来，像窜出的火苗”，形成强烈的视觉冲击。 (3)以短句为主，简洁明快，渲染出查干湖冬捕紧张的气氛。 (4)“冻”“割”“闯”“跑”等一系列动词的使用，刻画出查干湖冬捕恢弘壮阔的场面。(答出一点给2分，答出两点给4分) 14.(1)血性、豪烈； (2)渔猎经验丰富； (3)责任心重，渔猎全力以赴； (4)对接班人，鼓励信任培养有方； (5)深谙自然，敬畏自然。(每点1分，答出四点即为满分，其它答案合理可酌情给分) 15.(1)人物方面，表现师傅和鱼把头之间代代相传的渔猎经验，有利于塑造师傅的形象。 (2)情节方面，当下渔猎的情节与过去渔猎的情节互为照应，使情节安排更趋合理。 (3)主题方面，说明查干湖冬捕历史悠久，表现了作者对历史悠久的渔猎文化的崇敬。 (4)读者方面，不同时空的切换(蒙太奇手法)，使情节更具感染力，引发读者思考。(每点2分，答出其中3点即可，其它答案合理可酌情给分) 16.(1)大湖作为渔猎的场所，孕育了肥美的大鱼，滋养了世世代代的渔民，为他们带来了丰收的喜悦和希望。 (2)大湖承载了渔猎文化，古朴、隆重、热闹的渔猎场面是在大湖上进行的，师傅和鱼把头的优秀品格也是在大湖中锤炼出来的。 (3)大湖是自然的恩赐，小说最后两段含蓄蕴藉地表达了人类应该永远敬畏大湖、尊重自然与自然和谐相处的哲理。(每点2分，其它答案合理可酌情给分)
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