五、课堂运用 【基础】(2012湖北卷)阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8分) 送邹明府游灵武 (唐 )贾岛 曾宰西畿(jī)县,三年马不肥。 债多凭剑与,官满载书归。 边雪藏行径,林风透卧衣。 灵州听晓角,客馆未开扉。 【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州 【题干】请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。(4分) 【答案】(步骤一)诗中刻画了邹明府清正廉洁的形象。 (步骤二)通过刻画细节描写了主人公三年县令任满离去,马依旧瘦弱,债台高筑,只好卖剑偿还,满载而归的仅有一车诗书。如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫抵不住透骨寒风。客居边镇听号角报晓,深居简出,向往宁静生活等形象特点。(步骤三)展现了邹明府至清至廉的人物形象,表现了作者对其清廉品德的敬佩与赞美。 【解析】此题考查人物形象的特点,那么就要筛选出人物的外在、行为、心理、动作等直接描写和相关的侧面描写。第一句是说,他做过官,第二三句中就能从“马不肥”,“债多”可推断其人物为官清贫的特点了:清贫;第三四句出现了两个意象:剑和书,这两个意象可以看出人物的情趣爱好,以及为人清高,不与官场世俗同污的性格;颈联写人物在雪地上行走,寒风透过单薄的衣服,这一细节足见人物的清寒。八句话叠加在一起,还可以推断,这是一个清正廉洁的官员。同时,读者还应该联想到人物像雪一样洁净的品性。 【巩固】2(2013重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。(7分) 鹧鸪天 [清] 钱继章 发短髯长眉有棱,病容突兀怪于僧 霜侵雨打寻常事,仿佛终南石里藤 闲倚杖,戏临罾②。折腰久矣谢无能。 熏风③未解池亭署,捧出新词字字冰。 [作者简介]钱继章,字尔斐,号菊农,浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人,明朝曾为官,人清不仕,撰有《菊农词》。 [注]①孝峙:王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文学家。②罾:用竹竿做支架的方形渔网。③熏风:东南风。 【题干】上片刻画了词人怎样的自我形象?运用了什么手法?(4分) 【答案】容貌病态怪异,性格坚忍不拔。用描写刻画外貌,用比喻突出性格。 【拔高】(2010福建卷)阅读下面这首诗歌,回答问题(6分) 访隐者 [宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。 [注]①坞:山坳。②山翁:此处指隐者。 【题干】结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。(3分) 【答案】通过描写隐者独饮自己酿造的酒,足不出户,门外落花满地,无人造访、无人酒扫的隐居生活,表现了隐者避世脱俗,随性自然的情怀。 【解析】隐者的形象体现在隐者的隐居生活中,第三句写隐者自酿自饮,自得其乐;第四句写隐者花落不扫亦无来客。从这些生活场景中可以看出隐者真正是超然出世、怡然自乐、清静无为之人。 六、课程小结 1、开头概括形象的总体特征:“盖帽”(特征) 2、围绕形象”这个中心,结合有关诗句进行分析,如果用了手法可点明.。(手法+表现)3、概括出形象的社会意义或蕴涵的情感. 规范作答三要素 |