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七、课后作业 【基础】（2012江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 梦江南 千万恨，恨极在天涯。 山月不知心里事,水风空落眼前花。 摇曳碧云斜。 【题干】词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分） 【巩固】（2011年四川卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。 怀天经、智老，因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经. 【题干】请简要概括诗中诗人的形象特点。（3分） 【拔高】（2014年山东卷）阅读下面两首宋诗，回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。 【注】1居士：指文人雅士。2山瓢：天然粗陋的酒器。 【题干】“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分） 【基础】 【答案】步骤一：孤独寂寞又自哀自怜饱偿相思之苦的闺中女子 步骤二：通过拟人修辞、环境烘托描写了主人公夜深望月寄相思，而山月无情，全然不懂主人公一腔心事，无从传递相思情；眼前百花白白飘落，水风全然不知也不觉更无怜，却依然催落一地华英等景象。 步骤三：暗喻主人公的青春消逝却无人怜的哀怨。情景交融，委婉含蓄。 【解析】通过具体的景物描写以及闺怨诗的特点即可得出。 【巩固】 【答案】诗中塑造了一位珍视友情、情趣高雅、风流飘逸的诗人形象。 【解析】通过诗人客居他乡，在吟诗作赋中安闲度日，情趣高雅；在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸。通过行动、心理刻画，春景映衬、友人烘托将诗人淡泊、儒雅的形象跃然纸上。 【拔高】 【答案】①行为洒脱 ①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑依”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 ②“亭角寻诗满袖风 ” “醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。 【解析】通过酒可以看出诗人形象洒脱，通过寻诗，可以看出诗人情趣高雅。
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